微微健康小编提示：人的身体也是有卫生死角的。看了上面小文，知道那到底身体的哪些部位是最脏的了吧!那么，希望您能够及时清理最脏的部位，保证健康体魄。
根据教学内容划分为几个教学模块（均匀物质的热力学性质、相平衡、近独立粒子统计分布、系综理论等），每个模块设立3～4个专题。在设置教学专题时，尽量使每个专题有相对独立的教学内容。教师讲授环节，理论教学需要突出重点，对每个专题的基本概念、基本理论和重要的公式进行重点阐述和必要的推导，让学生能够清晰明了地掌握理论体系的精髓。选择相关的题材新颖、结论开放的内容作为专题拓展部分，采取学生分组讨论的形式，最后要求每个小组在规定的时间内，以合作研究的方式，交一份总结报告或者成果演示。小组的组建可以是自愿的，也可以由老师在学期初就把教学班级分解成若干个小组，每组4～5名学生，并由一名同学担任组长，组织学生进行讨论。教师对这些报告和成果进行评价，给整个小组一个总分。小组长可以根据成员的表现，在讨论和撰写报告中的所起的作用和贡献大小，对这个分值进行二次分配。通过这些教学实践，一方面帮助同学们深化理解教学专题的内容，另一方面，拓展学生专业知识视野，激发学习热情。同时，通过团队讨论，也有助于培养学生团结、互助、友爱的道德品质，成为善于合作，心理健康，团结友善的班组一份子。