大家好，我是文怡，以下的文字全都是我老公
切总写的，因为这套书是他墙裂要求推荐的，至于为啥，大伙儿往下看吧~PS：以下都是切总想要说的话哦，我先闪啦~
“爸爸，爸爸，你快看，外面下雪啦！”
“真是大惊小怪…”我睡眼惺忪的答道。
这段对话，还是来自前两天的一个早晨，原本沉浸在美梦中的我，就这样被包包兴奋的叫喊声吵醒，不情愿地起床走到窗边，看了眼小区花园里零星的斑块状积雪，又兴趣索然地猫回被窝儿继续赖床。
下雪，这在我们小时候是冬季里多么稀松平常的天气啊，现在到了我们孩子这一代，竟然成为稀罕景观了。
转念一想，老父亲我岂能白白浪费一次跟孩子学习和脑筋碰撞的机会啊，于是我问到：包包，你知道为什么会下雪吗？
包包反应倒是迅速，一语中的。我接着发问：嘿！可以啊你，那我再考考你，雾霾是怎么回事？
爸爸：厉害啊？这些知识你怎么知道的呢？
包包：前两天妈妈带回来一套关于天气的书，我觉得特好看，就翻看了一遍。
爸爸：你才一年级，能看懂里面的字吗？
包包：这有什么难的，我都读完《西游记》了！（注：少儿注音版读物）
这一回，老父亲我不得不刮目相看了。
说实话，自打包包四岁开启了“十万个为什么”的功能后，关于天气的提问，是最多也是最常见的，比如：下雨以后为什么有彩虹啊？雪化了去哪儿了啊？
于是，我问包包要来了《这就是天气》这套书，翻看起来，不知不觉，竟然看完了一整套。
看完之后，不得不说，这是一套非常系统、全面、生动、有趣，且值得大力推荐的科普读物。
推荐理由一
墨迹天气首席气象专家撰稿，贴近日常生活的科普读物，亲子共读，自主阅读两相宜。
“气象专家庄婧带你认识了解十大天气主题”——书封标题下的第一句话，一下就树立起了我对这套书的专业性和严谨性的认知。
庄婧
长期致力于天气科普知识研究，曾任中国气象局高级气象分析师，现为国内知名综合气象服务平台"墨迹天气"首席气象专家，通用产品负责人，合作研发负责人
她基于气象学的专业知识，用简单易懂的文字介绍了我们日常遇到了：风、霜、雨、雪、温度、湿度、光照、气旋、强对流、雾霾，并揭示出一切天气现象的本源来自于太阳光照。
同时，为了孩子们更容易理解，将这些天气原理和日常生活结合在一起，还穿插了天气预报的实际案例。
这还不算，为了加强书的专业性，出版方还额外请中科院大气物理所的副研究员魏科老师给进行了审读把关，确保所有气象知识的正确性与准确性，更让人对专业度毋庸置疑了。
为啥这么强调专业性？因为这是一本科普读物的基本素质和要求。
当我们孩子小时候，天天问低幼版的“十万个为什么”的时候，我还能用自己初高中所学过、残存至今的、支离破碎的自然、地理、动物、植物、物理、化学等学科基础知识糊弄过去；
然而这小子去年九月开始上小学一年级了，半年来识字能力飞速进步，逻辑能力越来越强，光靠老爸这点知识储备，已经难以应付了，而且，更不敢像以前一样，不会也先信口乱编应付一下，生怕耽误孩子。
推荐理由二生动有趣的科普知识幽默解读，萌系插画师的拟人插画让孩子乐趣无穷。
天气现象虽然常见，但如果单让小孩子用文字和图片去识别、理解，颇为专业和深奥。
不过，这个难题，被国内一线插画师大橘子轻松解决了，他给风、霜、雨、雪这些“邪恶天气元素”都画上了萌趣可爱的表情，配以清新的色调，既暖又萌，别说小孩了，连我这样的大叔看了，都嘴角上翘，忍俊不禁。
大橘子将天气中的风、雨、雪、温度、湿度、光照、雾霾、气旋、霜、强对流这些抽象的天气现象概念，全都设计成拟人的角色，甚至连一滴雨、一团雾都有可爱的形象，简直就是一个“天气表情包家族”。
然后，让这些天气表情包，以第一人称口吻轻巧生动、脉络清晰地讲述他们的形成原因、特征、量化方式、影响及利用方式等，通过主人公动作、对白和场景互动，孩子可以地轻松学习生活中的天气知识。
这些“气象小人”，把气象中他们互相发生的作用形象化，带孩子找到最容易理解的捷径。
我突然意识到，这种角色互动的方式，和小孩子们日常看的动画片一样，也复刻了孩子们在幼儿园和学校里日常吵吵闹闹的交流模式，难怪包包翻开书，就立刻沉浸代入进去了。
我问包包，你为啥喜欢这些天气的画啊？他的回答特别直接，这些表情好好玩儿。
“好玩儿”——这就是孩子喜欢和选择的理由，简单而又直接。
推荐理由三以天气现象为线索，串联起地理、物理、化学、灾害防御、环境保护等多学科知识，横向贯通，打下科学通识、灾害预防、环境保护意识的基础。
一套天气的书，如果只描述了天气，那绝对小看了作者。
四季是如何形成的？海陆风是如何形成的？我国哪里易发生干旱？——这就是地理知识。
（由于地球的公转产生了四季↑）
（由于陆地和海洋的温差，形成海陆风↑）
（*河、淮河、海河流域是我国易发生干旱的地区↑）
水是如何循环的？风能是如何转化的？为什么先看到闪电再听到雷声？——这则又涉及到了物理学的基本原理。
（水循环↑）
（用风力发电机可以转化风能↑）
（光的传播速度比声音的传播速度快↑）
天气与我们的日常生活和生产息息相关，对人类的影响显而易见。（近两年极端天气频频出现，一方面是天气本身不可控，另一方面是人类活动带来的恶果）
过度地砍伐，土地沙漠化，让多风的春天沙尘暴频发。
有害气体（氟利昂）的大量排放，让臭氧层减少，甚至出现空洞，导致皮肤癌患病率增加，严重地破坏了地球生态平衡。
雾霾、光化学烟雾的形成，与人类过度使用化石燃料、排放汽车尾气直接相关，大气污染物带来的种种后果，让人闻之色变。
小朋友们会从这些实际案例中理解到“人类与大自然之间的关系紧密而又脆弱”，人们受之影响，同时人类活动对天气带来的破坏力也是很大的。一方面要学会做好防护，保证自己不被这些极端的天气所伤害到，同时也要想办法改变现状。
孩子们作为这个世界未来的主人，提升他们的人文素养和环保意识必不可少，这种意识不但是学校教育的责任，更是需要从每一个家庭做起。
正常的天气我们习以为常，而极端的天气现象一旦遭遇，我们如何应对？怎么做才能最大限度的保全自己，降低损害？恐怕这些问题，我们成年人都很少想过。
远的不说，年夏季北京发生的大暴雨，造成的城市拥堵，雨涝灾害、人身和财产损失，经历过的人可能至今都记忆犹新。
可以这么说，灾害认知和灾难教育至今仍然不受重视，没有纳入日常教育体系中来，这也是我们遭遇自然灾害，屡屡造成很大损失的一部分原因。
将灾害教育和灾害防御融入到气象学科普之中，这也是我对《这就是天气》这套书作者肃然起敬的重要原因。
在《雨》分册的最后部分“正确认识雨”的描述中，提到了涉水行车、不要树下避雨、不要在雷雨天气接打手机；在《风》、《雪》、《强对流》分册里，对极端天气的预警识别，都有日常应对方式，给孩子从小导入这些极端天气造成的灾害认知和防御知识，将受益终身。
推荐理由四反思学校教育，将横向知识贯通和人文关怀集于一体的“家庭博雅教育”才是对学校教育的最好补充。
我们当下教育最大的弊端是什么？我认为是批量化教育造成的狭窄的专业度和人文视野。
洪堡（-）
德国教育改革者、语言学家、外交官
当下最主流的学校义务教育，其实是起源于十九世纪的普鲁士王国，那时的作为反法同盟战败国的普鲁士王国，为了迅速提高国力，采纳了教育家威廉·冯·洪堡（WilhelmVonHumboldt）的建议，开启了教育改革，在国内实施严格的义务教育，目的是将普鲁士的青年男子培养成合格的战士，让在学校教育中，按年龄施教，而非因材施教，让青年男子集体坐在学校课堂中，按照制定好的严格作息时间，集体听讲台上的老师讲课，课程内容按照既定的教学大纲进行，不能随意变更，让青年男子成为学会服从命令、学会批量复制固定学识的士兵。
费雷德里克·泰勒（～）
美国科学管理之父
随着美国管理学家泰勒的《科学管理原理》的推出，美国大工业化时代的到来，以及对受过基础教育、素质合格工人的大批量的需求，这种标准化、大批量复制的教育体系，迅速在美国和全世界复制和推广开来。
今天的我们，对这一模式毫不陌生，因为我们几乎人人都经过这样学校教育体系的塑造，然后才走向社会的。当我们身处其中时，没有人会质疑这个体系存在的合理性，但当我们批量复制走出学校，走向社会时，才发现我们面对这个纷繁复杂的世界茫然无措。而这样教育模式一代又一代延续下去。
今天距普鲁士王国战败已经过去了二百多年，距泰勒的《科学管理原理》也过去了一百二十年。过去三十年人类科技发展突飞猛进，移动网络、工业机器人和人工智能的出现，让大量基础工作岗位消失，创意和创新的工作岗位需求巨大，但同时接受批量化、标准化教育的人却难以匹配现在的工作岗位和工作要求，青年学生花费大量时间和金钱在学校学到的知识，很难应用到工作场景中，更难应付越来越复杂的世界。但是，整个国家和社会的资源，由于惯性，仍然源源不断地投入到这种教育体系中，所有人裹挟其中，无论是教育*策制定者、学校管理者、教师、学生和家长都难以置身事外。
其实，无论是教育*策制定者还是教育的具体实施者，学校和老师，都在呼吁并不断改革去扭转这个体系，以素质教育和因材施教为路径去尝试改良原有的模式。但标准化教育体系如同奔涌的大河，短时间难以改道。
作为家长，我眼看这样的不合理的体系，以及孩子们时间和精力的巨大浪费不断加剧，却也无力做出大的改变。
孔子与苏格拉底（公元前年-公元前年；公元前年-公元前年）
回溯历史，无论中国春秋时代孔子带领的三千弟子和七十二贤人所实践的“有教无类”、“因材施教”的理念，还是古希腊哲学家苏格拉底倡导的“博雅教育”（LIBERAL）中进行语法、修辞、逻辑、算术、音乐、几何学、天文学的“自由七艺”课程分类。他们可算是全人教育最早的倡导者、践行者。
他们的思想是教育人成为至臻完善的有学识、有文化、有灵*的人的个体，而非批量复制的专家。
因此，作为家长来说，我无法带领孩子完全脱离现有教育体系的困境，但作为家长可以创造一个“家庭博雅教育”的小环境来弥补学校教育的不足。
作为两个男孩的爸爸，我秉承的宗旨是“文明其精神，野蛮其体魄”，身体力行，带着男孩去爬山、游泳、骑车、打球，先野蛮其体魄。另一个大的开销就是买书了，我选书的宗旨始终如一：以横向知识贯通和人文关怀集于一体，以此文明其精神。
《这就是天气》就是近期我发现的一套非常棒少儿的科普读物，特别适合家有4—10岁的孩子家庭亲子阅读，孩子可以学到关于天气的所有知识，还会对地理、物理、化学、环境保护、灾害预防等知识有所了解。
除了以上优点，这套书的制作印刷充分考虑到每一个细节。出版方特意选择了取得国家绿色印刷认证的印刷厂，选用通用安全的环保胶水进行装订，孩子可以放心阅读。
全书共10册，设计成16开大小，适合孩子随时翻阅，外出携带也很方便。
另外，除了内容本身，出版方还额外匹配了一些孩子们喜欢小玩意才显得更有诚意——各种天气元素的表情包贴纸↓
这就是天气，这不仅仅是天气——在此郑重推荐给大家！
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